这项刊登于《Science》期刊的研究分析超过3万4000名世界级菁英的成长历程,涵盖诺贝尔奖得主、奥运选手、西洋棋大师与古典音乐作曲家,结果发现,不同领域之间呈现高度一致的发展模式。
研究作者之一、德国凯瑟斯劳滕—兰道大学(University of Kaiserslautern–Landau)居利希教授说,年少时最优秀的人,与成年后达到巅峰者往往并非同一群人,最终成为顶尖菁英者,早年多半表现不算突出,且很少在童年就专注於单一领域。
这项研究或许能解释,包括爱因斯坦、贾伯斯、J.K.罗琳、麦可乔丹与华特・迪士尼在内,历史上一些极具天赋的人物,为何在校期间表现并不突出。
知名物理学家爱因斯坦童年时曾语言发展迟缓,苹果共同创办人贾伯斯中途辍学,《哈利波特》作者J.K.罗琳曾被牛津拒于门外,华特・迪士尼曾因「缺乏想像力」遭解雇,乔丹高中时也曾落选校队。
研究团队指出,这些成功人物的共同点,在于童年与青少年时期广泛探索不同兴趣,最终才找到最适合自己的发展方向。相较之下,过早专精於单一领域,可能导致倦怠、动机下降,甚至在运动领域中增加受伤风险。
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